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1일차
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경영환경과 HRD 2시간
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1) 경영환경과 HRD의 역할 2) 최근 HRD Trends 고찰 3) 교육평가의 개념이해
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강의 토의
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교육평가와 평가 모델 2시간
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1) 교육평가 - 조직, 교육담당자, 학습자 차원에서 보는 교육평가의 목적 - 교육평가의 개념과 유형, 기본용어 이해 2) 교육평가 모델 - 교육평가 모델과 구성요소 - 교육평가 모델(Kirk Patrick 모델을 중심으로)의 특징과 내용
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강의 토의
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교육평가 프로세스 3시간
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1) 교육 요구조사(ISD Model) - 교육 요구조사 확인 및 유효성 파악 2) 단계 1 : 평가 목적/목표 진술 - 교육평가 목적/목표 진술을 위한 Points 3) 단계 2 : 평가 설계선정 - 설계유형, 변인통제, 설계선정 파악 4) 단계 3 : 평가 도구선정, 제작 - 평가도구 제작과 도구(관찰법, 면접법, 설문지법 등) 이해 5) 단계 4 : 평가 자료수집 - 업무담당 확정, 평가시기 선정, 소요시간 추정, 평가장소 확정, 필요자원 점검, 평가실시 전반에 대한 이해 6) 단계 5 : 평가 결과분석 - 채점작업, 득점 분석기법 등 파악 7) 단계 6 : 평가 결과보고 및 결과활용 - 보고서 작성, 보고 형식 결정, 평가 결과의 활용 등
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강의 토의
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2일차
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교육평가 단계별 특성 7시간
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1) 1단계 : 반응/만족도 평가 - 1단계 평가개념과 프로세스 이해, 평가영역과 설문지 작성 실습 2) 2단계 : 학습/이해도 평가 - 2단계 평가개념과 프로세스 이해, 평가영역과 시험지 작성 실습 3) 3단계 :행동/적용도 평가 - 3단계 평가개념과 프로세스 이해, 평가영역과 설문(다면평가지) 작성 실습 4) 4단계 : 결과/기여도 평가 - 4단계 평가개념과 프로세스 이해, 평가영역과 교육투자의 연계 5) 5단계 : 교육비용 대비 투자 평가 - 투자개념으로서 교육 이해, 평가영역/방법/교육효과 계량화 및 정량화 개념과 방법 이해
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강의 실습
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